科学探究能力模型与培养研究
著作 范佳午著
[ 普通图书 ] 丛书： 中国物理教育研究丛书 出版者： 广西教育出版社 (南宁) 详情： 239页 25cm ISBN：9787543582132. 馆藏类型： 普通图书
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国家出版基金项目
本书在已有研究的基础上，构建了科学探究能力结构模型，提出探究图式的概念。基于模型对38份国内外的科学或物理课程标准开展比较研究，得出基础教育阶段对学生科学探究能力发展的核心要求。对物理学博士和初中生深入访谈并进行专家－新手比较，得出专家和新手的探究图式的差异。最后探讨在实践中如何通过探究教学培养学生的科学探究能力。
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