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本书针对当前小学语文课堂教学,探索如何引导学生学习语言文字运用,并且注意解决教师在阅读教学中存在的问题。本书分为十个专题,进行问诊,作者运用亲自执教中的经验,探求问题解决办法,并辅以教例为证,提供一个破解语文阅读教学难题的可学管用的范本。
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