本书是两位美国教育实践专家为中小学教师编写的有关如何确立学习目标,通过学习目标为帮助学生理解学习内容,开展意义学习和评价真实能力。全书内容包括:学习目标行动理论、如何设计学习目标、运用学习目标提供有效反馈、培养具有自我评估能力的学生、运用学习目标展开差异化教学等。
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