追求理解的教学设计
著作 (美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins)，(美)杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)著
[ 普通图书 ]
其他作者：
(美)
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威金斯
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(Wiggins, Grant)
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著
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(美)
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麦克泰格
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(McTighe, Jay)
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著
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闫寒冰
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译
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宋雪莲
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译
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赖平
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译
出版者：
华东师范大学出版社
(上海)
详情： 415页 24cm
ISBN：9787567556584.
馆藏类型：
普通图书
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(美)
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麦克泰格
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(McTighe, Jay)
--
著
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闫寒冰
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译
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宋雪莲
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译
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赖平
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译
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自1998年格兰特威金斯和杰伊麦克泰格将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始，世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈，两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充，用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。本书为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径，确保学生有更为有效的学习体验。
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