追求理解的教学设计 普通图书 (美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins)，(美)杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)著 闫寒冰，宋雪莲，赖平译
上海 华东师范大学出版社 , 2017
415页
自1998年格兰特威金斯和杰伊麦克泰格将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始，世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈，两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充，用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。本书为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径，确保学生有更为有效的学习体验。
ISBN: 9787567556584 CNY68.00
分类号： G42
G42 / 普通图书
上海 华东师范大学出版社 , 2017
415页
自1998年格兰特威金斯和杰伊麦克泰格将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始，世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈，两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充，用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。本书为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径，确保学生有更为有效的学习体验。
ISBN: 9787567556584 CNY68.00
分类号： G42
G42 / 普通图书
