教学设计原理 普通图书 (美)R.M. 加涅[等]著 王小明[等]译
上海 华东师范大学出版社 , 2018
370页
本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE（分析、设计、开发、实施、评价）模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。
ISBN: 9787567577473 CNY68.00
分类号： G42
G42 / 普通图书
上海 华东师范大学出版社 , 2018
370页
本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE（分析、设计、开发、实施、评价）模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。
ISBN: 9787567577473 CNY68.00
分类号： G42
G42 / 普通图书
