本书共分六个专题,专题一 规划学校发展;专题二 营造育人文化;专题三 领导课程教学;专题四 引领教师专业成长;专题五 优化内部管理;专题六 促进学生发展。本书案例是“广州市卓越中小学校长培养工程”的又一阶段性成果,从校长的视野对《专业标准》进行拓展性实践解读。同时,在案例专题的设计和驱动上,我们结合了斯佩克(M.Speck)的观点,将斯佩克的三种校长角色与我国校长专业标准进一步整合,提出了校长培训的案例研究型教学可以从以上六大专题去组织实施,为校长的培养培训与专业成长开创了一条切实可行的道路。