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本书通过文献法、比较法、个案法与实证研究，将理论与实际相结合，试图从“是什么——为什么——怎么做”的探讨中，使校本权责问题明晰于课程、培训、财政、人事等学校管理实务中，以期对现行学校管理效能的最大发挥有所启发和帮助。
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