本书分为三编：班主任专业道德(包括专业理念、职业道德、礼仪修养)；班主任专业知识(包括班主任工作基本规范、班级管理、班级德育、班级文化)；班主任专业技能(包括教育资源融合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力、专业自主发展能力)，辟阐述了中小学班主任班级常规管理的基本功。