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| 临猗县孙吉初中 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65898 | 359117002911 | 无导航数据 | |||
| 临猗县孙吉初中 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65898 | 359117002912 | 无导航数据 | |||
| 临猗县孙吉初中 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65898 | 359117002913 | 无导航数据 | |||
| 临猗县孙吉初中 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65898 | 359117002914 | 无导航数据 | |||
| 临猗县第二中学校 基本书库 | G45/4 (浏览书架) | 可用 | 67038 | 359113032092 | 无导航数据 | |||
| 临猗县第二中学校 基本书库 | G45/4 (浏览书架) | 可用 | 67038 | 359113032093 | 无导航数据 | |||
| 临猗县第二中学校 基本书库 | G45/4 (浏览书架) | 可用 | 67038 | 359113032094 | 无导航数据 | |||
| 临猗县第二中学校 基本书库 | G45/4 (浏览书架) | 可用 | 67038 | 359113032095 | 无导航数据 | |||
| 临猗县角杯中学 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65911 | 359118002597 | 无导航数据 | |||
| 临猗县角杯中学 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65911 | 359118002598 | 无导航数据 | |||
| 临猗县角杯中学 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65911 | 359118002599 | 无导航数据 | |||
| 临猗县角杯中学 基本书库 | G451/1 (浏览书架) | 可用 | 65911 | 359118002600 | 无导航数据 | |||
| 河津市实验小学 基本书库 | G451/27 (浏览书架) | 可用 | 127677 | 359133012141 | 无导航数据 | |||
| 河津市实验小学 基本书库 | G451/27 (浏览书架) | 可用 | 127677 | 359133012142 | 无导航数据 | |||
| 河津市实验小学 基本书库 | G451/23 (浏览书架) | 可用 | 127677 | 359133001203 | 无导航数据 | |||
| 河津市实验小学 基本书库 | G451/23 (浏览书架) | 可用 | 127677 | 359133001204 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004991 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004992 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004993 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004994 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004995 | 无导航数据 | |||
| 绛县县直初级中学校 基本书库 | G4/125 (浏览书架) | 可用 | 112546 | 359023004996 | 无导航数据 | |||
| 运城市东郊逸夫小学 基本书库 | G45/100 (浏览书架) | 可用 | 98289 | 359021007753 | 无导航数据 | |||
| 运城市盐化中学 小学初中综合书库 | G45/48 (浏览书架) | 可用 | 929 | 359020007574 | 无导航数据 | |||
| 运城市盐化中学 小学初中综合书库 | G45/48 (浏览书架) | 可用 | 930 | 359020005571 | 无导航数据 |
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| G4/124 校长学校安全与质量的管理 | G4/124 校长学校安全与质量的管理 | G4/125 如何培养教师的生成教学能力 | G4/125 如何培养教师的生成教学能力 | G4/125 如何培养教师的生成教学能力 | G4/125 如何培养教师的生成教学能力 | G4/125 如何培养教师的生成教学能力 |
本书分为8章，主要内容包括：生成教学概述；生成教学的实施环节；开放教学的施教内容；反思教学的实施途径；生成教学的实施策略等。
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