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教育视角下的学习理论 (书目记录号 850485)

000 -记录头标区
固定长度控制字段 01562nam0a2200301 4500
005 - 记录处理时间标识
控制字段 20250701171404.0
010 ## - 国际标准书号
ISBN 9787576031966
获得方式和/或定价 CNY188.00
100 ## - 通用处理数据
通用的处理数据 20221111d2022 em y0chiy50 ea
101 1# - 作品语种
正文/声道等的语种 chi
原作语种 eng
102 ## - 出版或制作国别
出版国代码 CN
出版地区代码 310000
105 ## - 编码数据字段:文字资料、专著
专著编码数据 y z 000yy
106 ## - 文字资料
形态代码 r
200 1# - 题名与责任者说明
正题名 教育视角下的学习理论
正题名汉语拼音 jiao yu shi jiao xia de xue xi li lun
并列正题名 Learning theories: an educational perspective
第一责任者说明 (美)戴尔·H.申克(Dale H. Schunk)著
其它责任者说明 周宇芬译
并列题名语种 eng
第一责任者拼音 mei dai er Hshen ke Dale H Schunkzhu
一般资料标识 普通图书
205 ## - 版本说明
Edition Statement 7版
210 ## - 出版发行项
出版、发行地 上海
出版、发行者名称 华东师范大学出版社
出版、发行日期 2022
215 ## - 载体形态项
文献的数量及单位(页码) 2册(14,718页)
尺寸 24cm
225 1# - 丛编项
丛编题名 教育治理与领导力丛书
责任说明 王定华总主编
330 ## - 提要、文摘附注
附注内容 本书在内容和结构编排上与前几版有较大不同,增加了信息处理理论以及对学习的重大作用,大幅扩展了关于技术手段的详细介绍,以涵盖该领域的新进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育,各章均以一个小场景开篇,给出很多非正式的实例并加以详细讨论,能够加深读者对学习理论原理以及理论之间差异的理解,以帮助读者更好地掌握学习理论并启发教学实践。
606 0# - 学科名称主题
款目要素 学习理论(心理学)
学科主题复分 研究
690 ## - 中图法分类号
分类号 G44
版次 5
701 #0 - 个人名称―等同知识责任
年代以外的名称附加 (美)
款目要素 申克
Koha Internal Code shen ke
年代以外的名称附加 (Schunk, Dale H.)
关系词代码
702 #0 - 个人名称―次要知识责任
款目要素 周宇芬
Koha Internal Code zhou yu fen
关系词代码
801 #0 - 记录来源字段
国家代码 CN
机构名称 运城市康杰中学
905 ## - 本馆信息
文献类型 普通图书
分类号 G44
461 #0 - 总集
被嵌套的数据字段 2001
510 1# - 并列正题名
并列题名 Learning theories: an educational perspective
并列题名语种 eng
馆藏
剔除状态 入馆时间 总馆 分馆 文献类型 馆藏地点 条形码号 价格 文献来源 索书号 卷期说明(合订本或卷次号) 操作员代码
  2025-07-01 运城市康杰中学 运城市康杰中学 普通图书 教师书库 359019023990 188.00 捐赠 G44/34/1 yckj
  2025-07-01 运城市康杰中学 运城市康杰中学 普通图书 教师书库 359019023989 188.00 捐赠 G44/34/2 yckj

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